Энергосбережение с каждым годом становится все более актуальной темой. Ограниченность энергетических ресурсов, высокая стоимость энергии, негативное влияние на окружающую среду, связанное с ее производством, — все эти факторы приводят к альтернативе: разумнее снижать потребление энергии, нежели постоянно увеличивать ее производство.

Энергосбережение — процесс многогранный, он охватывает разные сферы человеческой деятельности. Несомненно, главенствующую роль в этом процессе занимают экологическое образование и воспитание, развитие навыков бережного отношения к энергоресурсам, которыми располагает человечество. Ведущая роль в этом процессе принадлежит системе образования.

Основы отношения человека к окружающему миру, в том числе и к энергопотреблению, закладываются в детстве. Ребенок оглядывается на взрослых и перенимает их привычки, копирует поведение. Если с первых лет жизни он будет видеть и дома, и в образовательном учреждении пример бережного отношения взрослых к свету, воде, теплу, усваивать понятие «энергосбережение» на занятиях, в повседневной практической деятельности, то из него вырастет человек с высоким уровнем гражданской ответственности.

Особое место воспитании культуры энергосбережения занимает просветительская работа среди родителей и обучающихся, организация мероприятий по энергосбережению. Она может осуществляться в рамках различный акций, путем распространения листовок, буклетов и т. д. Дети охотно делятся со взрослыми (родителями) знаниями, полученными в образовательных учреждениях: как сберечь тепло в квартире, как экономить электроэнергию и воду. При этом они чувствуют свою значимость, понимают важность информации, которую получают от педагогов. Таким образом, благодаря реализуемому комплексу мероприятий по экономии и бережливости в учреждениях образования, возможно воспитать у подрастающего поколения бережное отношение к материальным и энергетическим ресурсам страны.