Основная задача самодиагностики – выявление дефицитов показателей соответствия уровню модели “Школы Минпросвещения России” и разработка комплексных мероприятий, направленных на ликвидацию этих дефицитов и повышение уровня. Самодиагностика осуществляется на основе критериев и показателей, представленных в Концепции проекта “Школа Минпросвещения России”